15:12
Ngay sau khi đề án xây dựng thí điểm “Trường học điện tử” được phê duyệt, trường Tiểu học Lê Hồng Phong đã tiến hành triển khai thực hiện các nội dung của đề án.
Thực hiện “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa – hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” theo Nghị quyết 29 – NQ/TW của Ban Chấp hành trung ương khóa XI. Ngày 30/7/2014 chủ tịch UBND quận Ngô Quyền đã ký quyết định phê duyệt Đề án xây dựng thí điểm “Trường học điện tử” tại Trường tiểu học Lê Hồng Phong, Q. Ngô Quyền, TP. Hải Phòng. Chỉ sau 1 năm triển khai thực hiện, mô hình hình đã cho thấy hiệu quả thiết thực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo tại nhà trường.
Nỗ lực xây dựng “trường học điện tử”
Ngay sau khi đề án xây dựng thí điểm “Trường học điện tử” được phê duyệt, trường Tiểu học Lê Hồng Phong đã tiến hành triển khai thực hiện các nội dung của đề án theo mô hình của trường học điện tử với quan điểm: các hoạt động quản lý, dạy và học của nhà trường được tích hợp và ứng dụng công nghệ thông tin trên môi trường internet, tạo mối liên hệ nhanh, vững chắc, thông suốt giữa nhà trường, các cấp quản lý, phụ huynh học sinh nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục đào tạo với chi phí thấp nhất.
Căn cứ vào mô hình trường học điện tử, ngoài những việc đã triển khai của những năm học trước, năm học 2014 – 2015 nhà trường đã tập trung triển khai tiếp các nội dung như: đầu tư cơ sở hạ tầng (gồm hệ thống phòng học trực tuyến, hệ thống camera giám sát quản lý, hệ thống bảng thông báo điện tử); triển khai các phần mềm (gồm hệ thống điều hành trường học, cổng thông tin điện tử, phần mềm quản lý học sinh, hệ thống sổ điểm, sổ liên lạc điện tử).
Sau hơn một năm triển khai thực hiện, được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, bằng sự cố gắng nỗ lực của tập thể cán bộ giái viên,nhân viên nhà trường, sự chung tay góp sức ủng hộ nhiệt tình của các bậc phụ huynh, cho đến nay Đề án xây dựng thí điểm mô hình trường học điện tử tại trường tiểu học Lê Hồng Phong đã cơ bản hoàn thành và đi vào hoạt động bước đầu có hiệu quả.
Về cơ sở hạ tầng, nhà trường đã đầu tư lắp đặt 127 máy tính, trong đó có 80 máy dạy môn tin học, 29 máy tại các phòng học, 18 máy phuc vụ tại các phòng chức năng, thư viện và khối văn phòng. Để phục vụ cho kết nối Internet tại trường,nhà trường đã lắp đặt 02 đường truyền cáp quang tốc độ cao 32Mb. Cho đến thời điểm này, 100% các phòng học của nhà trường đều được trang bị hệ thống máy tính nối mạng Internet và màn hình 52’.
Bên cạnh đó, để phục vụ những buổi học mẫu hoặc phổbiến kiến thức chung trong toàn trường mà chỉ cần 1 giáo viên tại một lớp học có thể truyền nội dung, hình ảnh tới toàn trường thông qua mạng và thiết bị hiển thị đã có sẵn tại các phòng học, phục vụ các cấp lãnh đạo Sở, lãnh đạo Quận, lãnh đạo Phòng tham gia dự họp, dự giờ trực tuyến từ xa qua mạng mà không phải đến tận trường, nhà trường đã xây dựng một phòng học trực tuyến.
Nhà trường cũng đã lắp đặt 1 bảng thông báo điện tử ngay tại cổng trường để phục vụ hiển thị thông báo của trường tới phụ huynh học sinh, giúp phụ huynh học sinh kịp thời nắm bắt được những thông tin cần thiết; hiển thị khẩu hiệu, sự kiện của nhà trường vào các dịp khai giảng, lễ, tết. Để tăng cường công tác quản lý an ninh trong trường học, giúp phụ huynh có thể theo dõi con mình ở trường mà không cần đến tận nơi, tạo tâm lý yên tâm cho phụ huynh, đồng thời tăng cường tính minh bạch trong các kỳ thi, đảm bảo tính công bằng chính xác, nhà trường đã lắp đặt hệ thống với 64 camera tại các phòng học, phòng chức năng, hành lang, cổng trường.
Song song với việc đầu tư cơ sở vật chất, nhà trường đã tiến hành triển khai các phần mềm quản lý dạy và học (Phần mềm điều hành tác nghiệp, phần mềm quản lý học sinh), thực hiện có hiệu quả các phần mềm mà quận và thành phố triển khai như: phần mềm phổ cập giáo dục, phần mềm quản lý thư viện, phần mềm quản lý tài chính, phần mềm quản lý cán bộ viên chức.
Đặc biệt, các thầy cô giáo trong trường còn tự thiết kế một số phần mềm phục vụ công tác giảng dạy, góp phần vào đổi mới phương pháp dạy học như: sách điện tử tiếng Anh lớp 5, Sử liệu tiểu học, vui học thủ công lớp 3, trắc nghiệm môn toán – tiểu học. Website của trường là một phần của website quận Ngô Quyền hoạt động có hiệu quả, được đánh giá cao trong các kỳ tổ chức ngày hội Công nghệ thông tin quận. Nhà trường cũng đã đưa chuyên mục hỏi – đáp trên website, đưa thông tin của học sinh qua chuyên mục Hồ sơ học sinh để lên lạc giữa nhà trường – phụ huynh – học sinh. Đây cũng là bước đầu trong việc triển khai “Ba công khai” trong quản lý của nhà trường .
Lợi ích từ mô hình “trường học điện tử”
Việc triển khai thí điểm mô hình “trường học điện tử” tại trường tiểu học Lê Hồng Phong đã mang lại rất nhiều lợi ích cho xã hội, cho công tác quản lý điều hành giảng dạy, và cho chính các em học sinh.
Về mặt xã hội: “trường học điện tử”cung cấp, bổ sung các kênh thông tin tương tác giữa nhà trường với phụ huynh học sinh, giữa nhà trường với xã hội; Minh bạch hóa, công khai hóa các thủ tục hành chính trong hoạt động của nhà trường, giảm thiểu tiêu cực trong hoạt động giáo dục; Tiết kiệm thời gian trong việc giải quyết các băn khoăn, thắc mắc của phụ huynh với nhà trường.
Về mặt hoạt động quản lý, điều hành và giảng dạy: “trường học điện tử’ tạo ra sự thay đổi đột phá trong cách thức quản lý, phương pháp, hình thức tổ chức dạy và học của giáo viên – học sinh trong trường, qua đó làm thay đổi về chất của nhà trường hiện đại, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục; Việc tra cứu thống kê tổng hợp được thuận tiện nhanh chóng, chính xác, giúp các nhà quản lý nắm bắt thông tin được đầy đủ, kịp thời, hiệu quả; Tiết kiệm thời gian, giảm hội họp, giảm công sức cho công tác hành chính, tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên tập trung vào chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.
Về phía học sinh: “trường học điện tử”giúp các em được tiếp xúc với trang thiết bị hiện đại. Các em thường xuyên được học những tiết học có ứng dụng công nghệ thông tin rất bổ ích lý thú. Đặc biệt các em có thể trực tiếp tra cứu thông tin, tư liệu ngay trong tiết học nhờ hệ thống máy tính nối mạng internet. Các em được thư giãn, thực hành các kỹ năng thông qua các tiết hoạt động tập thể có sự hỗ trợ của trang thiết bị hiện đại. Bên cạnh đó các em được thông báo các hoạt động của nhà trường một cách nhanh nhất, thường xuyên nhất qua hệ thống tin nhắn điện tử và bảng thông báo điện tử.
Lợi ích lớn hơn nữa mà “trường học điện tử”mang lại là đã tạo lập được kho dữ liệu dung chung, hạn chế việc tản mát và cát cứ thông tin, là đầu mối tìm kiếm và khai thác thông tin một cách khoa học, thuận tiện và chính xác nhất. Mô hình này cũng giúp nâng cao công tác bảo mật thông tin, hạn chế phát sinh các sự cố không mong muốn.
Việc xây dựng thành công mô hình “trường học điện tử” đã góp phần tích cực trong việc nâng cao chất lượng, hiệu quả của công tác dạy và học tại nhà trường, đưa trường tiểu học Lê Hồng Phong trở thành một trong những lá cờ đầu trong ngành giáo dục tại thành phố Cảng./.
Không có nhận xét nào
Đăng nhận xét